鄂二师院教〔2014〕13号

根据教育部及省教育厅办公室关于普通高等学校编制发布2013年《本科教学质量报告》的要求，学校决定开展2013年度本科教学质量报告编制工作。现将有关事项通知如下：

一、充分认识编制教学质量年度报告的意义

编制并发布本科教学质量年度报告是学校开展自我评估、建立健全教学质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，是进一步增强社会责任意识、接受社会监督、回应社会关切的重要体现，也是向社会宣传办学理念与办学特色，展示学校风貌和教学成果的重要途径。通过发布本科教学质量报告，可增强学校与社会的沟通，广泛听取社会各方面特别是用人单位的意见和建议，不断提高人才培养质量，更好地办好人民满意的高等教育。

二、成立编制工作领导小组及工作组

（一）领导小组

组  长：胡仲军

副组长：黄  颂  柯美录

（二）协调小组

组  长：周  忠  夏  力

（三）撰稿小组

组  长：匡国珍

成  员：刘儒国  张红梅  刘鸿翔  张克华  王  勇 

 易建平  林  彬  武赣龙  金殿中  刘元锋 

王  青  石  虹  雷晓林  汤  玮  邵  玲 

倪华才  简红莲

教学质量年度报告由质量评估处牵头组织撰写，相关职能部门负责提供核心数据信息及撰写相关业务模块内容初稿，学校办公室负责总协调、督办与组织审稿工作，经校党委会或校长办公会审定后，由质量评估处报省教育厅备案。

三、报告责任单位

学校办公室、组织人事部、学工部、教务处、质量评估处、科研处、研究生处(学科建设办公室)、招生就业处、财务处、资产管理处、图书馆、体育学院。

四、工作内容

（一）《本科教学质量报告》支撑数据的统计工作。

（二）《本科教学质量报告》文字材料的撰写工作。

五、编制要求

（一）本次本科教学质量报告数据采集统计时间分自然年和学年，其中：财务、科研和图书等信息按照自然年度(2013年1月1日至12月31日)统计汇总数，教学信息按学年度(2013年9月1日至2014年8月31日)统计汇总数。

（二）认真完成《支撑数据任务分工》（附件1）的填报，其中的关键数据来源及统计时间截点应在行文中注明。

（三）根据《教学质量报告撰写任务分解表》（附件2）的要求，撰写本单位的2013年本科教学质量报告内容，做到图文并茂。

（四）文字材料的撰写可参考《学校本科教学质量年度报告参考目录》（附件3）。重点分析2013年在教学工作中有特色、有创新、成效显著的做法及学生创新能力培养情况，同时应突出在往年或上年度基础上取得的新进展、新成果和新突破，所表现的内容都要有确实而有力的材料支撑。

六、时间安排

七、其他事宜

（一）《本科教学质量报告》编制工作QQ群号：169066398，相关参考资料可在群共享中下载。

（二）各单位按上述时间安排将纸质版材料盖章签字后报送质量评估处（行政楼146室，联系人：简红莲，电话：87946107），同时将电子版发至 670089729 @qq.com。

（三）报告的撰写可参考以下资料：

1.学校《“十二五”发展规划》和《2013年党政工作要点》；

2.麦克思公司关于学校2013年社会需求与培养质量年度报告；

3.学校2013年评估整改报告；

4.其他高校质量报告；

5.《光明日报》、《中国教育报》等各大媒体对学校的正面报道。

 附件：1.支撑数据任务分工

2.本科教学质量报告撰写任务分解表

3.本科教学质量报告参考目录

湖北第二师范学院   

2014年10月21日  

附件3

本科教学质量报告参考目录（仅供参考）

一、本科教育基本情况

包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。

1. 培养目标

2. 专业设置

3. 生源质量

二、师资与教学条件

描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

1. 教师队伍

2. 教学条件

3. 教学经费

三、教学建设与改革

揭示教学过程中各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文(设计)以及学生创新创业教育等。

1. 人才培养方案与模式改革

2. 课程与教材建设

3. 实践教学

4. 创新创业教育

四、质量保障体系

阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。

1. 本科教学中心地位

2. 教学质量保障制度

3. 教学质量监控与运行

五、学生学习效果

呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。

1. 学生学习满意度与效果

2. 毕业与就业情况

3. 毕业生质量

六、特色发展

总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。

1. 加强通识教育改革，构建全新教学模式

2. 创新人才培养模式，全面提高教育质量

3. 打造校园文化品牌，提升学生综合素质

七、需解决的问题

针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。

1. 加大高水平人才引进力度

2. 强化实践教学环节

3. 突破人才培养机制瓶颈