院质[2015]4号

本学期教育教学督导工作以落实学校党政工作要点为目标，以加强常规教育教学管理、提高教学质量监测水平为核心, 进一步完善教育教学质量监控和保障体系，确保学校教育教学质量的稳步提高。

一、 指导思想     

在认真总结上半年教育教学督导工作经验的基础上，积极探索教育教学督导工作的新思路和新方法，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教育教学质量的有效控制和保障，进一步推动良好教风、学风的建设，促进我校教育教学质量的全面提高。

二、工作的主要内容和要求

（一）重点督导

1. 参与由质量与绩效评估处和教务处共同组织《多媒体课件设计与制作》培训，进一步提高我校教师多媒体课件制作水平。

2. 指导全校多媒体课件比赛与评比工作，积极推广优秀的多媒体课件制作方法，达到多媒体课件质量普遍提高的目的。

（二）常规督导

1.对近年来课堂教学效果学生反映有问题的教师进行跟踪听课评课，依据相关教学环节质量标准进行督导，以促进课堂教学质量提高。每人每学期课堂教学督导及参与其它教学督导工作量计32学时，其中课堂教学督导工作量每学期不少于25学时，每周平均听课1-2学时,并半个月反馈1次教育教学质量监测信息。

2. 每月召开督导工作例会，交流情况，汇总信息，研讨问题，布置工作。

3.继续做好“传帮带”工作。对确定的“传帮带”对象重点辅导，指导其理清教学脉络，掌握教学规范及方法，提高教学水平，把督导的过程变成培养教师的过程。

4.定期召开教师、学生座谈会，了解师生对教学及管理工作的意见和建议并及时将有关信息反馈给相关单位。同时深入课堂、深入学生中间了解教学效果，听取学生对教师教学的评价意见，收集学生的意见和要求，并对学风进行检查和督导。

（三）其它相关督导工作

1. 参与期初、期中教学工作检查及其它专项检查，并及时反馈情况。

2. 参与学校或教务处组织开展的其它相关工作。

三、工作进度表

 带*为本学期重点工作                                      

质量与绩效评估处 

2015年9月17日